진로결정 자기효능감과 사회적 지지가 진로성숙도에 미치는 영향

Abstract

In our society today, as keywords such as artificial intelligence and knowledge-based society appear as the 4th industrial revolution represented by super intelligence, hyper-connectivity, and super-industrial society, low-skilled jobs will be replaced by automation and intelligence, and high-skilled jobs will be Demand will increase, and the labor market environment is changing due to the convergence of hard skills with robots or machines with various soft skills. In addition, after the World Health Organization (WHO) declared the novel virus COVID-19 as a global pandemic in 2020, due to the rapid change to a non-contact, non-face-to-face society, it will become a representative employment window for high school graduates. Job fairs or job fairs held by administrative departments and local governments that used to be held here have been canceled or replaced by online or AI (artificial intelligence) interviews, so the hiring method in the labor market is now non-face-to-face. Therefore, in the midst of rapid changes in the labor market and changes in recruitment methods, the purpose of this study was to investigate the impact on career maturity of incumbent high school graduates in the vocational field, and to suggest a new career model to determine whether there is a career consulting method to solve career problems did. Among vocational high schools, although there are Meister High Schools that produce excellent and customized skilled manpower required in the industrial field, the reality is that even middle school parents and industries are not aware of their existence. However, companies that have hired Meister High School graduates continue to work as Meister High Schools. It is also true that there is a willingness to hire high school students. To this end, this study draws a research model and establishes a hypothesis to analyze the relationship between self-efficacy and social support in career decision-making on career maturity based on previous studies on the effect on career maturity through domestic and foreign literature. did. For the independent variable of the research model, four factors were selected in the career decision-making self-efficacy (CDMSE): goal selection efficacy, job information efficacy, problem solving efficacy, and future planning efficacy (Eunkyung Lee, 2001). For support, three factors were adopted: parental support, superior support, and friend support (Ahn Eun-hee, 2016), and the relationship between the influence of the dependent variable on career maturity was investigated. Afterwards, based on prior research, a questionnaire for empirical analysis was filled out, and the survey was conducted with 204 incumbents who graduated from industrial Meister High School and are currently working in companies. Out of the 204 collected, 201 excluding 3 copies submitted by unfaithful respondents Wealth was used for empirical analysis. Frequency analysis, descriptive statistics analysis, exploratory factor analysis and reliability analysis were performed using the statistical analysis programs SPSS 22.0 and AMOS 22.0, and the research hypothesis was verified through confirmatory factor analysis and structural equation model analysis. As a result of the research hypothesis test, it was confirmed that goal selection efficacy, job information efficacy, problem solving efficacy, superior support, and friend support had significant effects on career maturity. In addition, the company size was selected as an adjustment variable to analyze whether the effect on career maturity was controlled by dividing the size of the respondents' companies into those with fewer than 300 and those with more than 300. As a result of the analysis, it was found that the size of the company did not control the effect on career maturity. Meister high school has produced 9 graduates as of 2021 after producing 1 graduate in 2013, but there is still a tendency to generalize vocational high schools to vocational high schools without distinguishing between specialized high schools and Meister high schools. tried to do Although the employment rate of Meister High School graduates continues to grow, it was pointed out that the employment rate cannot be an alternative to Meister High School policy evaluation. I think it is meaningful in that the government support policy for SMEs turned attention to skilled talents working in SMEs and presented career consulting as a systematic youth support policy for incumbents from Meister High School.|오늘날 우리 사회는 초지능, 초연결, 초산업 사회로 대표되는 4차 산업혁명으로 인공지능, 지식기반 사회 등의 키워드들이 등장하면서 저숙련 일자리는 자동화와 지능화로 대체될 것이며, 고숙련 일자리는 그 수요는 증가할 것이며, 로봇이나 기계를 다루는 하드 스킬(Hard Skill)은 다양한 소프트 스킬(Soft Skill)과의 융합으로 노동시장 환경이 변하고 있다. 또한, 2020년 세계보건기구(WHO)가 신종 바이러스 코로나19(COVID-19)를 세계적인 팬더믹(Pandemic)으로 선포한 이후, 비접촉 비대면 사회로의 급변한 변화로 인해 고졸 일자리의 대표적인 취업 창구역할을 하던 행정부처와 지자체들의 채용박람회 또는 취업박람회 행사는 취소되거나 온라인이나 AI(인공지능) 면접으로 대체되어 노동시장의 채용방식이 이제는 비대면으로 자리를 잡았다. 따라서 노동시장의 급격한 변화와 채용방식의 변화 속에서 직업계 고등학교 출신 재직자들의 진로 성숙도에 미치는 영향은 무엇인지 조사하고 이들에게 새로운 진로 모형을 제시하여 진로 문제를 해결해주는 진로 컨설팅의 방법이 없는지 확인하고자 하였다. 직업계 고등학교 중에는 산업 현장에서 필요로 하는 우수한 맞춤형 기능 인력을 배출하고 있는 마이스터고가 있음에도 불구하고 그 존재를 중학교 학부모나 산업체에서도 잘 모르고 있는 것이 현실이나, 일단 마이스터고 졸업생을 채용한 기업에서는 지속적해서 마이스터고 학생들을 채용하겠다는 의사가 있는 것도 사실이다. 이를 위해 본 연구는 국내 및 해외 문헌을 통해 진로성숙도에 미치는 영향 관계에 관한 선행연구를 토대로, 진로결정 자기효능감과 사회적 지지가 진로성숙도에 미치는 영향 관계를 분석하기 위한 연구모형을 도출하고 가설을 설정하였다. 연구모형의 독립변수는 진로결정 자기효능감(CDMSE : Career decision-making self-efficacy)에서 목표선택 효능감, 직업정보 효능감, 문제해결 효능감, 미래계획 효능감 4가지 요인을 채택하였고(이은경, 2001), 사회적 지지에서는 부모지지, 상사지지, 친구지지 3가지 요인을 채택하였으며(안은희, 2016), 종속변수 진로성숙도에 미치는 영향 관계를 파악하고자 하였다. 이후 선행연구를 기초로 하여 실증분석을 위한 설문지를 작성하여 현재 공업계 마이스터고를 졸업하고 기업에 재직 중인 재직자 204명을 대상으로 설문을 진행하였고, 수집된 204부 중 불성실 응답자가 제출한 3부를 제외한 201부를 실증 분석에 활용하였다. 통계분석 프로그램 SPSS 22.0과 AMOS 22.0 이용하여 빈도분석, 기술통계량 분석, 탐색적 요인분석 과 신뢰성 분석을 하였으며, 확인적 요인분석 및 구조방정식 모형분석을 통해 연구가설을 검증하였다. 연구가설 검정결과, 목표선택 효능감, 직업정보 효능감, 문제해결 효능감, 상사지지, 친구지지는 진로성숙도에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인하였다. 또한, 재직 중인 응답자의 기업 규모를 300인 미만과 300인 이상으로 구분하여 진로성숙도에 미치는 영향이 조절되는 되는지 기업 규모를 조절변수로 채택하여 분석하였다. 분석 결과 진로성숙도에 미치는 영향은 기업규모가 조절을 미치지 않는다는 결과를 얻었다. 마이스터고는 2013년 1회 졸업생 배출한 이후 2021년 현재 9회 졸업생을 배출하였지만, 지금도 특성화고와 마이스터고를 구분하지 않고 직업계 고등학교로 일반화하는 경향이 있으나, 본 연구에서는 특성화고와 마이스터고를 분리해서 연구하고 조사하려고 노력하였다. 마이스터고 졸업생의 취업률은 지속적 성장을 하고 있지만, 취업률이 마이스터고 정책 평가의 대안이 될 수 없다는 지적과 함께, 노동시장의 정착적인 측면에서 재직자 진로성숙도를 실증 분석했다는 점과 기업과 제품에 집중되었던 중소기업에 대한 정부 지원정책을 중소기업에 재직 중인 기능 인재들에게 관심을 돌려 마이스터고 출신 재직자를 대상으로 진로컨설팅을 제도적 청년지원정책으로 제시하였다는 점에 의의가 있다고 본다.